موسی باقری فر - کارشناسی ارشد، علوم تربیتی - ( گرایش روان شناسی تربیتی)
عیسی اصغری - کارشناسی ارشد، علوم تربیتی (گرایش تحقیقات آموزشی)
زهرا میر - کارشناسی علوم تربیتی(گرایش آموزش وپرورش)
آرزو خزائی - کارشناسی علوم تربیتی (گرایش آموزش وپرورش)

تحقیق حاضر، جهت بررسی پیامدهای استفاده از رویکرد درس پژوهی به عنوان نمونه ای از پژوهش مشارکتی در کلاس درس توسط معلمین، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد که تاثیرات آن بر توسعه ی حرفه ای معلمین نیز باعث می گردد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رویکرد درس پژوهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد.تحقیق حاضر به روش کتابخانهای انجام پذیرفته است و به صورت توصیفی، تحلیلی انجام گرفته است.

درس پژوهی،پیشرفت تحصیلی، یادگیری،آموزش، دبستان