اکبر ابراهیمی گندمانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
مصطفی ابراهیمی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
میثم جزایری - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
ابراهیم ابراهیمی - آموزگار ابتدایی منطقه میانکوه

پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان اثربخشی روش های پژوهشی مورد استفاده معلمان بر عملکرد آموزشی آنان انجام گرفته است. جامعه ی آماری این پژوهش، معلمان پژوهشگر سازمان آموزش و پرورش شهرستان های استان چهارمحال و بختیاری می باشند که پژوهش آنها در ارزشیابی های سازمان و ادارات تابعه برگزیده شده است. ابزار مورداستفاده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته می باشد. به منظور آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون T مستقل استفاده شده است. با تایید همه ی فرضیه های تحقیق می توان نتیجه گرفت که روش های پژوهشی مورد استفاده معلمان بر عملکرد آموزشی آنان موثر بوده است

پژوهش، تحقیق، مشارکت در فرآیند آموزش، عملکرد آموزشی