بررسی بازخوردهای مناسب برای دانش آموزان مدارس ابتدایی
عنوان مقاله: بررسی بازخوردهای مناسب برای دانش آموزان مدارس ابتدایی
شناسه ملی مقاله: EPSCONF04_113
منتشر شده در چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1395
شناسه ملی مقاله: EPSCONF04_113
منتشر شده در چهارمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
اکبر ابراهیمی گندمانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
پرنیان پورسردار - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
صدیقه نادری بلداجی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
خلاصه مقاله:
اکبر ابراهیمی گندمانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
پرنیان پورسردار - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
صدیقه نادری بلداجی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
پژوهش حاضر با هدف بررسی بازخوردهای مناسب برای دانش آموزان مدارس ابتدایی انجام گرفته است. روش این پژوهش کتابخانه ای و ابزار مورد استفاده محقق شامل فیش برداری از کتب، نشریات و مقالات بود.یافته های پژوهش نشان داد، برای اینکه اطلاعات کاملی از دانش آموزان بدست آید لازم است؛ بازخوردهای مناسب از طریق ثبت مشاهدات، ارزشیابی پوشه ای، آزمون عملکردی، و روش پروژه استفاده کرد، میزان پیشرفت دانش آموزان را مشخص نموده و از طریق فرآیند بازخورد، نتیجه های به دست آمده را در روش تدریس، محتوا، موادآموزشی دخالت داده و بهره وری آموزشی را بیشتر کرد.
کلمات کلیدی: ارزشیابی توصیفی، بازخورد، ارزیابی پوشه ای، روش پروژه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/546660/