اکبر ابراهیمی گندمانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
پرنیان پورسردار - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
صدیقه نادری بلداجی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

پژوهش حاضر با هدف بررسی بازخوردهای مناسب برای دانش آموزان مدارس ابتدایی انجام گرفته است. روش این پژوهش کتابخانه ای و ابزار مورد استفاده محقق شامل فیش برداری از کتب، نشریات و مقالات بود.یافته های پژوهش نشان داد، برای اینکه اطلاعات کاملی از دانش آموزان بدست آید لازم است؛ بازخوردهای مناسب از طریق ثبت مشاهدات، ارزشیابی پوشه ای، آزمون عملکردی، و روش پروژه استفاده کرد، میزان پیشرفت دانش آموزان را مشخص نموده و از طریق فرآیند بازخورد، نتیجه های به دست آمده را در روش تدریس، محتوا، موادآموزشی دخالت داده و بهره وری آموزشی را بیشتر کرد.

ارزشیابی توصیفی، بازخورد، ارزیابی پوشه ای، روش پروژه