بررسی تعامل بین خلاقیت با سبک های تدریس در بین معلمان مدارس
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 480
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_154
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
از آن جا که خلاقیت در هر دوره از تاریخ به عنوان قدرت اساسی ذهن، هدف اصلی مدارس و مراکزآموزشی بوده است و همچنین یکی ازروش های ارتقای سبک تدریس توسط اساتیددانشگاهی توجه به مولفه خلاقیت است. خلاقیت یکی از پیچیده ترین اندیشه های بشری است که قابل پرورش می باشد و لازم است در آموزش همه دروس نیز مدنظر معلمان قرارمی گیرد. آموزش و یادگیری مبتنی بر خلاقیت یکی از شیوه های نوین یادگیری است که توانسته است سطح دانایی و دانش را درجامعه بالا ببرد لذا ضروری است که به بررسی عوامل تأثیر گذار بر سبک های تدریس پرداخته شود. از این رو با توجه به اهمیت مطالب ذکر شده این مطالعه به روش توصیفی و کتابخانه ای به دنبال بررسی تعامل مابین خلاقیت با سبک هایتدریس در بین معلمان مدارس است. نتایج مطالعه حاکی از آن است که معلمان در ایجاد شرایط یادگیری قادر به تغییر و کنترل بسیاری از عوامل نیستند اما تا حدی می توانند با تعیین هدف های صریح اجرایی و اتخاذ سبک تدریس مناسب در تهیه و بکارگیری تجهیزات لازم و برقراری ارتباط مؤثر با فراگیران، کیفیت تدریس خود را متحول سازند و خلاقیترا در دانش آموزان به وجود آورند.
Keywords:
Authors
محدثه رجایی لطف آبادی
مدرس پایه پنجم و ششم ابتدایی دبستان غیردولتی زنده یاد رحیم قسمتی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :