نگرش به ریاضی و تاثیرآن بر پیشرفت تحصیلی
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 532
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_165
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
این مقاله بر ا ساس از نتایج تحقیقی ا ست که محقق به منظور برر سی رابطه ی میان نگرش دانش آموزان پ سر پایه ی نهم دوره متو سطه اول ناحیه 2 قزوین ن سبت به درس ریا ضی و میزان موفقیت تح صیلی آنان در این درس انجام داده ا ست. از آنجائیکه نگرش شامل سه عنصر عاطفی، شناختی و رفتاری است، پرسشنامه ای با 24 سؤال برای سنجش این عناصر بیننمونه ی آماری توزیع گردید و نمره ی ریاضی نوبت اول آنان به عنوان ملاک پبشرفت تحصیلی مد نظر قرار گرف ت. پس از برر سی و تجزیه و تحلیل داده ها و انجام آزمون پیر سون برای برر سی میزان همب ستگی متغیر ها نتایج قابل توجهی بد ست آمد. بین هر سه عن صر نگرش به ریا ضی و پی شرفت تح صیلی درس ریا ضی رابطه ای معنا دار و مثبت یافت شد، که تلویح یافته های فوق برای دست اندرکاران تعلیم و تربیت، توجه به نقش عوامل انگیزشی، بین نگرش به ریاضی در پیشرفت ریاضی دانش آموزان، سوق دادن روش های آموزش ریاضی در جهت ایجاد علاقه به این درس و کاهش احساسهای منفی و اضطراب است.
Keywords:
پیشرفت تحصیلی- ریاضی - عنصر شناختی نگرش- عنصر عاطفی نگرش- عنصر رفتاری نگرش
Authors
مهدی عاشرلو
کارشناس آموزش ریاضی، دبیر آموزش و پروش منطقه اسفرورین
مصطفی شهسواری
کارشناس ارشد جامعه شناسی ، دبیر آموزش و پروش منطقه اسفرورین
جواد محمودی
کارشناس ارشد علوم کامپیوتر، دبیر آموزش و پروش ناحیه 2 قزوین
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :