کامران صادقی گندمانی - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

مقدمه:هدف از پژوهش حاضر ،بررسی رابطه بین هوش هیجانی با تعهد سازمانی و رضایت شغلی در بین مدیران مدارس می باشد. روش:طرح این پژوهش با توجه به ماهیت موضوع توصیفی از نوع همبستگی است.نمونه مورد بررسی 50 نفر از کل مدیران سازمانهای مختلف از شهرستان شهرکرد بوده اند که به صورت تصادفی نسبی انتخاب شدند.ابزار جمع آوری اطلاعات سه پرسشنامه هوش هیجانی پترایدز و فارنهایم( 2002) و پرسشنامه تعهد سازمانی می یروالن ( 1990) پرسشنامه ی رضایت شغلی هرزبرگ واشنایدرمن( 1959 ) بوده و جهت تحلیل داده ها از ضریب هبستگی پیرسون استفاده شده است. یافته ها:نتایج تحقیق حاضرنشان دادکه هوش هیجانی باتعهد سازمانی مدیران دارای رابطه معنی داری است. ازمیان ابعاد تعهد سازمانی، تعهد مستمر سازمانی با هوش هیجانی r=0/137 و تعهدهنجاری با هوش هیجانیr=0/292 رابطه معنادارمثبتی دارد.ولی بین بقیه ابعاد باتعهد سازمانی مدیران رابطه معناداری مشاهده نشد ، همچنین تعهد سازمانی و مولفه های آن(تعهد عاطفی و تعهد هنجاری) با رضایت شغلی و ابعاد آن (ماهیت کار،شناسایی،موفقیت و مسئولیت)رابطه ی مثبت داشته و در سطح 0/10 معنادار است.

هوش هیجانی، تعهدسازمانی،تعهدهنجاری،تعهدمستمر،تعهدعاطفی،رضایت شغلی