سنجش آگاهی از توسعه پایدار با کاربرد چهارچوب آموزش برای توسعه پایداریونسکو ( جمعیت مورد مطالعه: مردم مشگین شهر)
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 324
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_198
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
موضوع این مقاله ارزیابی کلی از آگاهی شهروندان از توسعه پایدار می باشد. یونسکو به عنوان متولی آموزش برای توسعه پایدار، چهارچوبی را برای آموزش در جهت توسعه پایدارایجاده کرده است. هدف سنجش آگاهی از توسعه پایدار با این چهارچوب بوده است. روش پژوهش حاضر پیمایش بوده، ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه خودساخته، جمعیت آماری آن نیز شهروندان بالای 18 سال مشگین شهری بوده است. تحلیل نتایج نشان داد که پایایی سنجه ایجاد شده با چهارچوب یونسکو در سطح بالایی است. به عنوان نتیجه گیری می توان گفت،چهارچوب یونسکو ابزار مناسبی برای سنجش آگاهی از توسعه پایدار است.
Keywords:
Authors
وحید بابازاده
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد جامعه شناسی از دانشگاه خوارزمی تهران
علی بابازاده
دانشجوی دکتری مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی در دانشگاه کردستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :