نقش فلسفه در رشد خلاقیت کودکان مقطع ابتدایی
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 420
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_222
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
پژهش حاضر، با هدف بررسی نقش فلسفه در رشد خلاقیت در کودکان مقطع ابتدایی ، انجام شده است. یافته های پژوهش با روش ( کتابخانه ای توصیفی ) جمع اوری شده است. نتایج به طور کلی نشان داده اند که شیوه های سنتی اموزش و پرورش نه تنها به رشد خلاقیت کودکان کمکی نمیکند بلکه انان را از حرکت در این مسیر باز می دارد بنابراین اگر معلمان در حد امکان فضای مناسب و مطمئن در کلاس پدید اورند و از روشهای اموزشی فعال و پژوهش محور در کلاس بهره گیرند ، دانش اموزان را در بهره برداری از نیروی خلاق خویش یاری کرده اند که اموزش فلسفه به کودکان به عنوان روشی برای پرورش تفکر ، به ویژه تفکر انتقادی و تفکر خلاق مورد توجه قرار گرفته است.
Keywords:
Authors
زهرا زمزم
هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
مژگان قدرتی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
پریسا دیندار
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :