زهرا زمزم - هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
مژگان قدرتی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
پریسا دیندار - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز

پژهش حاضر، با هدف بررسی نقش فلسفه در رشد خلاقیت در کودکان مقطع ابتدایی ، انجام شده است. یافته های پژوهش با روش ( کتابخانه ای توصیفی ) جمع اوری شده است. نتایج به طور کلی نشان داده اند که شیوه های سنتی اموزش و پرورش نه تنها به رشد خلاقیت کودکان کمکی نمیکند بلکه انان را از حرکت در این مسیر باز می دارد بنابراین اگر معلمان در حد امکان فضای مناسب و مطمئن در کلاس پدید اورند و از روشهای اموزشی فعال و پژوهش محور در کلاس بهره گیرند ، دانش اموزان را در بهره برداری از نیروی خلاق خویش یاری کرده اند که اموزش فلسفه به کودکان به عنوان روشی برای پرورش تفکر ، به ویژه تفکر انتقادی و تفکر خلاق مورد توجه قرار گرفته است.

فلسفه ؛ رشد خلاقیت ؛ کودکان ؛ مقطع ابتدایی