رابطه تاب آوری و سلامت روان با شادکامی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان تیزهوشدختر دوره دوم متوسطه شهرستان آمل
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 838
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_441
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف از مطالعه حاضر بررسی رابطه بین تاب آوری، ابعاد سلامت روان با خودکارآمدی و شادکامی در بین دانش آموزان دختر تیزهوش دوره دوم متوسطه شهرستان آمل بود. روش این پرژوه توصیفی از نوع همبست گی بود و نمونه ای شامل 200 نفر از دانش آموزان تیزهوش با استفاده از روش تصادفی ساده و در دسترس انتخاب شدند. حجم نمونه با مراجعه به جدول مورگان تعیین گردید. دادهها نیز با استفاده از پرسشنامه های تاب آوری کونورودیودسون، پرسشنامه سلامت روانی کلدبرگ و هیلر، پرسشنامه خودکارآمدی و با استفاده از آزمون آماری همبستگی پیرسون و آزمون کولموگروف، اسمرنف و روش رگرسیونچندم غیره تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین تاب آوری با شادکامی و همچنین خود کارآمدی رابطه معنی داری وجود دارد. مولفه های کارکرد اجتماعی، افسردگی و اضطراب به ترتیب در پیش بینی شاد کامی سهم دارند و مولفه کارکرد اجتماعی دارا ی بیشترین سهم است. مولفه اضطراب نیز در پی بینی خودکارآمدی سهمی دارد. سایر مولفه ها سهمی نداشتند.
Keywords:
Authors
خدیجه ابراهیم زاده
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته راهنمایی و مشاوره
فریده دکانه ای فرد
هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی رودهن
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :