بررسی و تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی سوم و ششم دبستان براساسمفاد کنوانسیون حقوق کودک
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 353
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_473
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی مفاد کنوانسیون حقوق کودک در کتب مطالعات اجتماعی سوم و ششم دبستان انجام شده است. بررسی ها دراین دو کتاب نشان می دهد که مطالعات اجتماعی ششم دبستان با فراوانی 277 نسبت به کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان با فراوانی 196 به مفاد کنوانسیون حقوق کودک توجه بیشتری شده است. به طور کلی نتایج نشان می دهد که در هر دو کتاب به طور نسبی به برخی مفاد کنوانسیون حقوق کودک توجه خوبی شده است؛ می توان گفت که مولفان این دو کتاب به مفاد کنوانسیون حقوق کودک آگاه بوده به آن توجه نموده اند
Keywords:
Authors
اکبر ابراهیمی گندمانی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
امین زمانی فرادنبه
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
رسول اسماعیل زاده
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
زهره ملک محمدی گله
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :