نظریه های کاربردی در موفقیت یادگیرنده و الگوهای ارزشیابی در محیط یادگیری الکترونیکی

سودابه محمدی; فریبرز سروش

نظریه های کاربردی در موفقیت یادگیرنده و الگوهای ارزشیابی در محیط یادگیری الکترونیکی

Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies

Publish Year: 1395

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: Persian

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/547033

شناسه ملی سند علمی:

EPSCONF04_487

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395

Abstract:

یادگیری الکترونیکی به عنوان پارادایم جدید در نظام آموزشی است، که موجب تحول در فرایند آموزشی شده است.افزایش ماندگاری، کاهش ترک تحصیل و افت تحصیلی یادگیرنده الکترونیکی یکی از چالشهای پیش روی آموزشهای الکترونیکی میباشد. تحقیقات آمار افت تحصیلی آموزش الکترونیکی بین 20 تا 80 درصد گزارش کردهاند . هدف این پژوهش شناسایی نظریههایی است تا بتواند موفقیت دانشجوی الکترونیکی را تبیین کند. همچنین موضوع ارزشیابی و اعتبارسنجی برای تضمین کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری، توجیه اجرای برنامهها، لزوم تأمین الزامات و استانداردهای موردنظر برای طراحی و در نهایت توسعه و پیادهسازی یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی اهمیت مییابد

Keywords:

یادگیری الکترونیکی , الگوهای ارزشیابی الکترونیکی , یادگیرنده الکترونیکی , دانشگاه مجازی

Authors

سودابه محمدی

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی ، پژوهشگر ،دبیر استثنایی، آموزش و پرورش ناحیه 1 ،شهرستان کرمانشاه ، استان کرمانشاه

فریبرز سروش

کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی،کارمند بانک حکمت ایرانیان استان کرمانشاه

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

اناری نژاد، عباس، ساکتی، پرویز، صفوی، علی اکبر، عطاران، محمد، ...
زارعی زوارکی، اسماعیل و صفایی موحد، سعید (1384). یادگیری الکترونیکی ...
زارعی زوارکی، اسماعیل. (1387). سنجش و ارزشیابی یادگیری الکترونیکی، سومین ...
سیدنقوی، میرعلی. (1386). بررسی نگرش استادان و دانشجویان به یادگیری ...
Anohina, A. (2005). Analysis of the terminology used in the ...
Clark R. E., (1994). Assessment of Distance Learning Technology. In ...
Cooper, R. (2004). E-Learning in the World; London: Falmer. ...
Hernandez, R, . (2008). "Development and validation of an instrument ...
Keller, J.M.(1987). "Strategies for stimulating the motivation to learn". Performance ...
Keller, J.M.(1999). "Motivation in cyber learning environments" International Journal of ...
Levy, Y." (2007). Comparing dropouts and persistence in e-learning courses ...
k. Snow & Farri, Distance Education at Postsecondary Education Institution: ...
Mayer, R. (2005). Modelling and Supporting Ict Implementation in Education; ...
Moore, M, G. (2000)."Theory of transactional distance".In D. Keegan(Ed.), Theoretical ...
Mouzakitis, S. George, (2009). "E-Learning: The six important "wh...?" ", ...
Naido, Som (2006). Elearrning- a guidebook of principles producer and ...
Nichols, A, J. (2008)."An Empirical Assessment of Attitude toward Computers, ...
Smith , K, T. (2006)."Early Attrition among First Time eLearners: ...
Welsh, J, B. " Identifying Factors that predict student succes ...
Zimmerman, B. J. (2008). "Investigating self-regulation and motivation: Historical background, ...
Zimmerman, B.J". (2002). Becoming _ self-regulated learner: An overview " ...

نمایش کامل مراجع