حشمت چراغی - کارشناس امور فرهنگی و مدیریت مدارس بخش سراب میمه ایلام. ایران.
مرضیه باقری - کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام، ایران، ایران
مسعود پوررحیمی - کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام، ایران، ایران

اینترنت و فضای مجازی، به لحاظ کارکردشناسی، فضایی چند بعدی است که می تواند همزمان اثرات مختلفی را در حوزه روانی، تربیتی، اخلاقی و دریک جمله در جنبه های مختلف زندگی افراد بر جای بگذارد .به همین لحاظ، شناخت ویژگی های موثر این پدیده تکنولوژیک سبب گسترش برنامه ریزی جهت کاستن از اثرات نامطلوب و افزایش بهره برداری ازویژگی های مثبت آن می گردد. نوجوانان و جوانان به دلیل موقعیت سنی، اولاً: تمایل بیشتری به تکنولوژی های مدرن نشان می دهند؛ ثانیاً: از پدیدههای اطراف خود، به خصوص پدیده های مدرن زودتر و بیشتر متأثر می شوند؛ و ثالثاً: رفتارهای خود را متناسب با موقعیت هایی که در آن قرار میگیرند، تغییر می دهند .اینترنت یا فضای مجازی، متشکل از حدود 8 میلیارد سایت است، که از جمعیت کنونی جهان بیشتر می باشند. بنابراین، در این فضای گسترده و بی نهایت،انواع مختلفی از اطلاعات در اشکال مختلف متن، صوت، تصاویر ویدئویی، عکس و... . موجودند، که از تنوع بی نظیری برخوردار می باشند. این تنوع،از حوزه های علمی تا مذهب و سرگرمی و از آنجا تا ترویج خشونت و ترور و پورنوگرافی و آزار کودکان گسترانیده شده و به همین دلیل، سوالی کهمطرح می شود، این است که آیا فضای مجازی برای جوانان به خودی خود فضایی خطرناک و خطرساز است، یا مفید و موقعیت ساز .بر این اساس، فرضیه ای طراحی می شود که معتقد است: فضای اینترنت متاثر از نحوه استفاده از آن است، که اثرات خود را آشکار می سازد و در موردجوانان و نوجوانان، نحوه هدایت، کنترل و نظارت بر آنان می باشد، که سبب ساز تاثیر مثبت یا منفی آن می گردد .

اینترنت، نوجوانان، جوانان، اطلاعات، ارتباطات اینترنتی، اعتیاد، فضا، کاربران