جایگاه فضای آموزشی در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی دختر ناحیه 1 شهراهواز
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 526
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_504
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه فضای آموزشی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی است و ابزار گرداوری از طریق مشاهده و به وسیله چک لیست استاندارد فضای آموزشی از سوی سازمان نوسازی مدارس کشور صورت گرفت و جامعه آماری مورد نظر 51 مدرسه ابتدایی دخترانه ناحیه یک اهواز میباشد. با توجه به اینکه آموزش و به تبع آن فضاهای آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند، در واقع فضا یکی از عوامل مهم و تأثیر گذار در امر آموزش به شمار میرود. در شرایط موجود، بسیاری از مراکز آموزشی ما فضای کاملاً استاندارد ندارند. در نتیجه با فضا به گونهای طراحی شود که منعطف باشد که بتواند تأثیر موثری در یادگیری دانش آموزان داشته باشد
Keywords:
Authors
فرزانه رحمتی
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
سعیده سپهری کیا
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :