بررسی رابطه توانمندسازی روان شناختی کارکنان بر توسعهی ظرفیت خلق دانش درسازمان
Publish place: Fourth National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 493
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF04_509
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توانمندسازی روانشناختی با توسعه ظرفیت خلق دانش در کارکنان زن دانشگاه شهید چمران اهواز است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان زن دانشگاه شهید چمران اهواز به تعداد 434 نفر است که با نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 205 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از دو پرسشنامه معتبر توانمندسازی روانشناختی و خلق دانش استفاده شد، پایایی پرسشنامهها از طریق آلفای کرونباخ محاسبه شد. نتایج بدستآمده نشان میدهد که بین توانمندسازی روانشناختی و مؤلفههای (احساس شایستگی، احساس مؤثر بودن، احساس معناداری و احساس اعتماد) با ظرفیت خلق دانش رابطه معناداری وجود دارد و همچنین نتایج حاکی از آن است که به جز دو مؤلفه احساس مؤثر بودن و احساس اعتماد، احساس شایستگی بیشترین تأثیر و احساس خودمختاری کمترین تأثیر را بر ظرفیت خلق دانش دارند.
Keywords:
Authors
الهام قاسمی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز
پروانه ولوی
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :