اثر بخشی آموزش مهارتهای یادگیری بر اضطراب ریاضی دانش آموزان پسر مقطعدبیرستان شهرستان شوش دانیال

هدف ازانجام پژوهشحاضر ،بررسی اثربخشی آموزشمهارتهای یادگیری بر اضطراب ریاضی دانشآموزان مقطع دبیرستان شوش دانیال بود.به همین منظور ازبین کلیه ی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان شوش 93 نفر دانش آموز به روش تصادفی چند نفر دانش آموز به روش تصادفی چند ابزار پژوهش عبارت بود ازآزمون اضطراب ریاضی که از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار می باشد. طرح پژوهش پیشآزمون-پس آزمون با گروه کنترل بودوجهت تجزیه وتحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس باآلفای 10% استفاده شد. نتایج تحقیق نشان می دهد که مهارتهای یادگیری براضطراب ریاضی تاثیر مثبت دارد

Keywords:

مهارتهای یادگیری , اضطراب ریاضی , دانش آموزان پسر