تاثیر آگاهی معلمان ابتدایی از ارزشیابی توصیفی بر وضعیت روانی والدین دانش آموزان مدرسه ابتدایی سعدی شهر گوجان مطالعه موردی دبستان ابتدایی سعدی شهر گوجان
عنوان مقاله: تاثیر آگاهی معلمان ابتدایی از ارزشیابی توصیفی بر وضعیت روانی والدین دانش آموزان مدرسه ابتدایی سعدی شهر گوجان مطالعه موردی دبستان ابتدایی سعدی شهر گوجان
شناسه ملی مقاله: ESPCONF02_099
منتشر شده در دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران در سال 1395
شناسه ملی مقاله: ESPCONF02_099
منتشر شده در دومین کنفرانس سراسری دانش و فناوری علوم تربیتی مطالعات اجتماعی و روانشناسی ایران در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
مرتضی علیمردانی گوجانی - دانشجو معلم،دانشگاه فرهنگیان،مرکز شهید رجایی فرخشهر
خلاصه مقاله:
مرتضی علیمردانی گوجانی - دانشجو معلم،دانشگاه فرهنگیان،مرکز شهید رجایی فرخشهر
مقدمه: دوران کودکی سالهای مناسبی برای تشخیص مشکلات کودکان مداخله به هنگام وپیش گیری از بروز مشکلات عاطفی،اجتماعی وتحصیلی آنان در آینده است.هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آگاهی معلمان ابتدایی از ارزشیابی توصیفی بد وضعیت روانی والدین دانش آموزان مدرسه ابتدایی سعدی گوجان است. روش:این مطالعه پژوهشی توصیفی-پیمایشی که در آن 253 نفر از والدین )کل جامعه پژوهش( شرکت کرده اند.ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه سلامت عمومیGHQ-28 بوده است.برای تعیین وضعیت سلامت روانی نمونه ها،از 32 عبارت پرسشنامه 1الی 7 مربوط به مقیاس جسمانی،موارد 2 الی 11 مربوط به علائم اضطراربی و اختلال خواب ،موارد 15 الی 31 مربوط به علائم کارکرد اجتماعی،موارد 33 الی 32 مربوط به علائم افسردگی را می سنجد.برای جمع بندی نمرات به اصلا نمره 1،درحدمعمول 3،بیش از حد معمول 2 وخیلی بیش از حد معمول نمره 1 تعلق می گیرد نتیجهگیری:با توجه به نتایج ،شایعترین اختلالت روانپزشکی در میان والدین ،اضطراب با میانگین2/32 درصد و پس از آن اختلال علائم جسمانی با میانگین2/41 درصد وبعد افسردگی با میانگین2/2 درصد واختلال در عملکرد با میانگین2/52 درصد وباتوجه به آمار بدست آمده هرقدر معلمان ار ارزشیابی توصیفی آگاهی بیشتری داشته باشد از میزان دغدغه فکری وروانی والدین کاسته باشد از میزان دغدغه فکری وروانی والدین کاسته میشود وآنها نگران میزان رشد یادگیری فرزندان خود نخواهندبود.که باتوجه به نتایج بدست آمده نشان می دهد که معلمان مدرسه ابتدایی سعدی شهر گوجان نیاز به کلاسهای توجیحی وآموزشی جهت فهم بهتر از ارزشیابی توصیفی اند
کلمات کلیدی: ارزشیابی توصیفی، وضعیت روانی ، معلم،والدین،مدرسه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/547205/