علی کوهی نژاد - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات، ایران
علیا محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات، ایران

هدف از انجام این پژوهش به بررسی نقش جو عاطفی خانواده بر خلاقیت هیجانی و عملکرد تحصیلی 1951 است. این پژوهش بر - دانش آموزان پایهی ششم مقطع ابتدایی شهر قائنات در سال تحصیلی 59حسب هدف کاربردی و براساس شیوه گردآوری دادهها توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را دانشآموزان پایهی ششم مقطع ابتدایی شهر قائنات تشکیل میدهند. نمونه طبق جدولکرجسی و مورگان 165 نفر بوده که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدهاند. جهت گردآوری اطلاعات از مطالعات کتابخانهای و میدانی استفاده شدهاست. ابزار مورد استفاده در مطالعات میدانی پرسشنامه بودهکه پرسشنامه جوعاطفی خانواده ) 1964 (، پرسشنامه خلاقیت هیجانی ) 1999 ( و پرسشنامه عملکرد تحصیلی ) 1999 ( مورد استفاده قرار گرفتهاست. برای تعیین ضریب پایایی از روش آلفای کرونباخ و جهت بررسی فرضیهها از نرم افزارspssاستفاده شدهاست. نتایج پژوهش نشان داد بین جو عاطفی خانواده در خلاقیت هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایهی ششم مقطع ابتدایی شهر قائنات رابطهیمعناداری وجوددارد. و بین جو عاطفی خانواده در عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایهی ششم مقطع ابتدایی شهر قائنات رابطهی معناداری وجوددارد. همچنین بین جو عاطفی خانواده در خلاقیت هیجانی دانش آموزان پایهی ششم مقطع ابتدایی شهر قائنات رابطهی معناداری وجوددارد

جوعاطفی، خلاقیت هیجانی، هوش هیجانی، عملکرد تحصیلی، پیشرفت تحصیلی