صلاحیت حرفه ای معلمان: راهکارها و چالش ها

Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 752

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF02_209

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395

Abstract:

مقاله حاضر با هدف بررسی صلاحیت حرفه ای معلمان: راهکارها و چالش ها تهیه شده است. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر استقرار نظام سنجش صلاحیت های عمومی، تخصصی و حرفه ای ، تعیین ملاک های ارزیابی ونظام رتبه بندی علمی و تربیتی آموزگاران و تقویت انگیزه ی ارتقای شغلی در آنان براساس نظام معیار اسلامی و استقرار نظام پرداخت ها براساس تخصص، شایستگی ها و عملکرد رقابتی تاکید شده است. بدین معنا که برایارتقای شأن معلم در نظام اجرایی کشور و توسعه و پیشرفت همه جانبه ی جمهوری اسلامی ایران به خصوص نقش آن در تعلیم و تربیت اسلامی اقتضا دارد در یک نظام شایسته سالاری مبتنی برارزیابی های کاربردی و رقابتی ، معلم مورد آزمون واقع شود و متناسب با توانمندی های تخصصی و حرفه ای و شایستگی های فردی و اجتماعی در رتبهای مناسب قرار گیرد.همچنین ، اصول تربیت اسلامی)در مواردی نظیر انطباق با نظام معیارهای اسلامی،اولویت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، خردورزی و اعتدال( آموزگاران فرهیخته و شایسته و متناسب با تراز اعتقادات اسلامی میطلبد.بنابراین و دراین راستا ، وزارت آموزش و پرورش مکلف شده است در اجرای سند تحول بنیادین و با همکاری تمامی اجزای دولت جمهوری اسلامی ایران ، نسبت به تدوین نظام رتبه بندی حرفه ای معلمان در یک دوره ی زمانی اقدام کند و هم زمان ، اصلاحات ساختاری و محتوایی لازم را در نظام تعلیم و تربیت اعمال نماید. در این طرح ، نظام پرداخت ویژه ای به منظور ارزیابی شایستگی ها و پرداخت متناسب با آن برای جامعه ی معلمان در نظر گرفته شده .) است.)حاجی بابایی و دیگران، 2931

Authors

رعنا اصلانی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبایی

زینب دولتشاه

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی

مهدیه امامیان خشتی

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبایی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • حاجی بابایی و دیگران(1392)، نظام رتبه بندی حرفه ای معلمان ...
  • حاتمی، حسین(1383)، " طراحی یک مدل ارزشیابی عملکرد معلمان دوره ...
  • دانش پژوه، زهرا و ولی اله فرزاد.(1385)، " ارزشیابی مهارت ...
  • رئوف، علی(1374)، " . " جنبش جهانی برای بهسازی تربیت ...
  • مرعشی، علی اکبر(1374)، " بررسی مهارت های شغلی معلمان ابتدایی"، ...
  • ملکی، حسن(1384)، "صلاحیت های حرفه ی معلمی". تهران، انتشارات مدرسه. ...
  • Medly , Donald M. and Harolde. Mizel (1982) "A teachnique ...
  • cope with the complexities of today and tomorrow's education?. (2007). ...
  • Nijveldt, Mirjam, Mieke Brekelmans, Douwe Beijaard , Nico Verloop & ...
  • Hong, Jon-Chao & Jeou-Shyan Horng & Chan-Li Lin & Lih-Juan ...
  • Huntly, Helen. (2003). Teachers 'Work: Beginning Teachers Conceptions Of Competence, ...
  • Vi llegas_ reimers .(2007) "teacher professional development" :an international review ...
  • نمایش کامل مراجع