زهرا وجدانی خوشبخت - فوق لیسانس ، مدیر مرکز آموزشی استثنایی ، آموزش وپرورش استثنایی.
طاهره عاشری - مدیر مرکز آموزشی استثنایی ، آموزش وپرورش استثنایی
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - مدیر مرکز اصلاح اختلالات یادگیری و رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی استان گیلان.ایران.

این پژوهش باهدف اثربخشی بازی درمانی عروسکی برکاهش پرخاشگری دانش آموزان دخترکم توان ذهنی آموزش پذیر درشهر مشهد انجام شده است بدین منظور تعداد 40نفر ازدانش آموزان دختر مقطع پیش حرفه ای کم توان ذهنی خدیجه کبری که پرخاشگری بیرونی و درونی داشتند به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و بصورت تصادفی دردوگروه 20نفری گروه ازمایش و گروه کنرتل منتصب شدند ازتمام افراد این گروه پیش ازمون اخنباخ فرم سیاهه رفتاری کودک و نوجوان و فرم گزارش معلم به عمل آمد و سپس 12 جلسه بازی درمانی عروسکی درمورد گروه ازمایش اعمال گردید و برگروه کنترل هیچ گونه متغیری اعمال نگردید برای تحلیل داده ها ازتحلیل کواریانس برای مقایسه اثرمتغیر مستقل برمتغیر وابسته باکنترل اثرپیش ازمونهای استفاده شد پژوهش ازنوع شبه ازمایشی درقالب پیش ازمون - پس ازمون باگروه کنترل می باشد یافته های پژوهش نشان داد که بازی درمانی عروسکی بطور معناداری موجب کاهش رفتار شده است

بازی /پرخاشگری /کم توان ذهنی آموزش پذیر