ارزیابی تعالی رهبری دبیرستان های پسرانه شهر تهران از دیدگاه نیروهای خدمات مدارس، بر اساس مدل EFQM

در این پژوهش به ارزیابی معیارهای تعالی رهبری در دبیرستان های شهر تهران بر اساس الگوی مدیریت کیفیت بنیاد اروپایی پرداخته شد هدف ، نیاز سنجی دوره های تعالی برای مدیران دبیرستان های تهران بوده است. روش جمع آوری داده ها پیمایشی و روش تحلیل، آمیخته بوده است. جامعه شاامل 565 نیروی خدمات مدارس و حجم نمونه از طریق فرمول کوکران 229 نفر محاسبه شده است. نمونه گیری، خوشه ای تصادفی دو مرحله ای و ابزار جمع آوری داده ها، پرساشنامه تعالی مدیران، مشتمل بر 5 معیار و 25 گویه در حوزه رهبری است . روایی محتوایی به تأیید اساتید مدیریت رسید. پایایی از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ با نرم افزار SPSS17 معادل 0/84 محاسبه شد و توزیع پرسشنامه بین نیروهای خدمات مدارس در مناطق 1 و 9 و 11 و 13 و 15 صاورت گرفت. در مرحله تحلیل ابتدا با اجرای آزمون ( کولموگراف اسامیرنف) وضعیت نرمالیته مشخص شد ، سپس از طریق ازمون t تک نمونه، سوالات پژوهش مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد، که در کلیه معیارهای تعالی، وضعیت مطلوب است.

Keywords:

مدیران , رهبری , مدل تعالی , سازمان , نیروهای خدمات مدارس