رضا اسماعیلی - دکتری جامعه شناسی و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
محبوبه عسکری - دانشجوی دکتری جامعه شناسی بررسی مسایل اجتماعی،دانشگاه آزاد دهاقان اصفهان
نرگس صادقی - دانشجوی دکتری جامعه شناسی بررسی مسایل اجتماعی،دانشگاه آزاد دهاقان اصفهان
عیسی چراتی - دانشجوی دکتری جامعه شناسی فرهنگی،دانشگاه آزاد دهاقان اصفهان

یکی از نشانه های سلامت روانی و اجتماعی در هر جامعه ای نگاه و اندیشه جوانان و نوجوانان آن به آینده و در مجموع نگاه آینده محور و امیدمحور آنان است. در این رابطه دانش آموزان به عنوان غالب ترین همردگانی که در سن نوجوانی هستند با توجه به تاثیری که از آموزش رسمی کشور می گیرند و در تعامل نسبتا پیوسته ای که با همسالانشان می باشند دارای اهمیت زیادی هستند. در این تحقیق جامعه هدف دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر ساری بودند که با روش انتخاب مبتنی بر هدف، 15 نفر انتخاب و مورد مصاحبه عمیق قرار گرفتند. در واقع روش تحقیق کیفی و مبتنی بر روش پدیدارشناسی بوده است. کدهای اولیه حاصل از تحلیل اطلاعات شامل53 کد می باشد، که این کدها حاصل پیاده کردن و مرور دقیق بیانات شرکت کنندگان جهت دست یافتن به فهم عمیق در مورد تجارب آنان و انتخاب عبارت مهم در مورد پدیده مورد مطالعه است. از دسته بندی کدها در نهایت3 مفهوم اصلی استخراج شد که این مفاهیم در برگیرنده عناوین اساسی نیاز دانش آموزان از عوامل معنا آفرین زندگی آنها می باشد. نتایج نشان می دهد که دانش آموزان با کمبود مهارت های آموزشی کافی از نقش دین، خانواده و مدرسه در معناداری زندگی روبرو هستند که برخی شامل: معنا در زندگی، هدف در زندگی، الگوی زندگی می باشد.

پدیدارشناسی، الگو، هدف، معنای زندگی