اعظم صادقی گوغری - اعظم صادقی گوغری، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس ، بندرعباس، ایران
افسانه صفویه - افسانه صفویه، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس ، بندرعباس، ایران
محمد نور رحمانی - دکتری برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس ، بندرعباس، ایران

یکی از مفاهیمی که در دهه های اخیر مورد توجه برنامه ریزان سازمان های آموزشی قرار گرفته، مفهوم هوش هیجانی است. هوش هیجانی با متغیرهای زیادی از جمله خلاقیت کارکنان آن سازمان میتواند در ارتباط باشد. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با خلاقیت دبیران شیمی شاغل در متوسطه دوم آموزش و پرورش شهرستان بندر عباس بود. جامعه آماری آن شامل تمامی دبیران شیمی به تعداد ۵۴ نفر ۹ نفر مرد و ۴۵ نفر زن ( تشکیل شده بودند. به علت تعداد کم جامعه آماری نمونه آماری به روش سرشماری بر جامعه آماری منطبق بوده و تمامی افراد جامعه را در برگرفت. این بررسی به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفته و جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه سازمان هوش هیجانی و خلاقیت بهره گرفته شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون استفاده گردید که نتایج حاصل نشان داد : بین متغیر هوش هیجانی با خلاقیت دبیران رابطه معناداری وجود داشته و از بین متغیرهای هوش هیجانی ، مولفه خود مدیریتی و آگاهی اجتماعی با خلاقیت دبیران رابطه معناداری داشت. همچنین بین دبیران زن و مرد از نظر هوش هیجانی و خلاقیت تفاوت معناداری یافت نشد.

هوش هیجانی ، خلاقیت، خود مدیریتی، دبیران شیمی