بررسی جایگاه مدارس در ارتقای بهداشت روانی جامعه
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,045
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEH03_225
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
کشور ایران با توجه به تعداد جمعیت دانش آموزان، یکی از جوانترین جوامع معاصر می باشد و بنابراین در جامعهای با این ساختار جمعیتی، بهداشت و آموزش دو موضوع مهم پیشروی برنامهریزان و سیاستگذاران است . با توجه به اهمیت منابع انسانی در امر توسعه کشور، ارتقای نیروی انسانی از اهداف اصلی برنامه های توسعه اجتماعی، اقتصادی است. برای دستیابی به اهداف ذکر شده، امروزه با استفاده از مهارتهای مختلف مانند آموزش مهارتهای زندگی، آموزش بهداشت روانی، مداخلههای بهداشتی مبتنی بر مدرسه و نیز درمانهای تخصصی می توان به دانشآموزان کمک کرد تا زندگی مفیدتری داشته باشند. بنابراین ضروری به نظر میرسد جهت تامین شرایط مناسب برای نیل به اهداف آموزشی، تربیتی و تضمین سلامت افراد در جامعه در سنین مختلف اعمال شیوههای مناسب جهت تامین بهداشت روانی در مدارس مد نظر قرار گیرد. لذا در این مطالعه برآنیم با نگاهی به رویکردهای نظری موجود در حوزه بهداشت روان، ضمن تبیین بهداشت روان به اهمیت و نقش مدارس به عنوان قویترین سازمان اجتماعی و آموزشی قابل دسترسی جهت مداخله در سلامت بهداشت روان افراد بپردازیم
Keywords:
Authors
پروانه دانشمند
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امیرکبیر البرز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :