حسینعلی تقی پور - دکتری مدیریت آموزشی ، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد شهرستان چالوس ، مازندران
روح اله کشاورز لشکناری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، مدرس دانشگاه جامع علمی کاربردی ، نوشهر ، مازندران
معصومه یوسف رشیدی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،مربی دوره ی پیش دبستانی ،چالوس، مازندران

این تحقیق نشان می دهد آموزش دوره ی پیش دبستانی به عنوان گام اول آموزش رسمی کشور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبستان اثرات مثبت خواهد گذاشت. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی )علی- مقایسه ای( از نوع گذشتهنگر بوده است. جامعه آماری پژوهش همه دانش آموزان پایه اول دبستان شهرستان چالوس در سال تحصیلی ۹۳-۹ بود که از این میان ۱۲۰ دانش آموز ۶۰ دانش آموز با تجربه پیش دبستانی و ۶۰ دانش آموز فاقد تجربه پیش دبستانی( برحسب جدول مورگان به روش خوشه ای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های پیشرفت تحصیلی و آزمون ریون کودکان استفاده شده است. فرضیه ها با استفاده از آزمون U من- ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان داد که آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبستان تأثیر می گذارد p≤ 0.05 آموزش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول دبستان بر حسب جنسیت آنها تأثیر نمی گذارد p > 0.05

پیشرفت تحصیلی، پیش دبستانی، اول دبستان