صیاد سامه آیلار - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل(مرکزآموزش عالی آزادگان نیر)
کیوان شیخی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل(مرکزآموزش عالی آزادگان نیر)
فردین مراداوغلی - دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل(مرکزآموزش عالی آزادگان نیر)
مرتضی بازدار - مدرس دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل

ایجاد تحولات گسترده در زمینه فناوری ارتباطات، تغییرات بیشتری را در حوزه های متفاوت حیاتبشری به دنبال داشته است. در دهه های اخیر فناوریهای ارتباطات، بیشترین تأثیر را در حیات بشریتداشتهاند. شبکه های اجتماعی وبه طورکلی دنیای مجازی به عنوان یک دنیای جدید که مرزی در آنوجود نداردکه به تبع آن فرهنگهای کشورهای جهان با هم در ارتباط بوده و تاثیر متقابل بر یکدیگردارند حال این تاثیر می تواند مثبت باشد یا منفی. استفاده از فضای مجازی در مدارس دارای مزیتهاییبوده اما معایبی نیز خواهد داشت که باید در این زمینه به بررسی آسیبهای احتمالی پرداخت و راه حلهایی ارائه کرد تا دانشآموزان در برخورد با فرهنگهای ملل مختلف بازخوردی مناسب داشته باشند.دراین مقاله به بررسی آسیبهای احتمالی استفاده از تکنولوژی در مدارس و تبدیل مدارس به مدرسههوشمند وعواملی که باعث ایجاد این آسیب ها می شود پرداخته میشودودرپایان نیزبه یک نتیجه گیریکلی دراین زمینه خواهیم رسید

تکنولوژی آموزشی ، فرآیندیاددهی-یادگیری ، مدارس هوشمند ، آموزش الکترونیک