بررسی فلسفه ایجان مدارس غیر دولتی و سازگاری آن با عدالت آموزشی ‏از منظر متخصصان تعلیم و تربیت

هدف اصلی پژوهش حاضر ، بررسی فلسفه ایجاد مدارس غیر دولتی براساس مولفه های انصاف، اقتصاد، نیاز ، ‏برابری، و سازگاری آن با عدالت آموزشی از منظر متخصصان تعلیم و تربیت می باشد. این پژوهش با روش ‏توصیفی از نیمه پیمایشی انجام شد. در این پژوهش جامعه آماری تعداد 230 ‏نفر، و با استفاده ‏از جدول مورگان ‏، 144 نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی طبقه ای نسبی بکار ‏گرفته شد، تا بتوان ترکیبی از کلیه عوامل متخصص در تعلیم و تربیت را به نسبت انتخاب نمود. ‏برای جمع ‏آوری داده ها از دو روش مطالعات کتابخانه ای و اجرای پرسشنامه محقق ساخته بهره گرفته شد، برای تعیین ‏روایی پرسشنامه ، از روایی صوری و محتوایی استفاده گردید . پس از تهیه و طراحی پرسشنامه، به نظرخواهی از گروه هدف پرداخته شد ،وپس از حذف و اضافه های لازم ،روایی و صوری و محتوایی پرسشنامه مورد تایید قرارگرفت. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات، پس از بکار گیری آزمون نرمال بودن داده ها از دو روش آمار ‏توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. یافته های تحقیق نشان دهنده سازگاری مولفه های پژوهش با عدالت آموزشی میباشد

Keywords:

فلسفه ایجاد مدارس غیر دولتی , انصاف , اقتصاد , نیاز , برابری