رابطه مهارتهای ذهن آگاهی با رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان یزد
Publish place: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 665
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF02_279
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف پژوهش حاضربررسی رابطه مهارتهای ذهن آگاهی با رضایت شغلی معلمان مدارس ابتداییشهرستان یزد بود. به همین منظور 385معلم ابتدایی به روش خوشه ای از شهرستان های یزدانتخابشدند. روش تحقیق همبستگی بود. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مهارتهای ذهن آگاهیکنتاکی(بائر و همکاران، 2004)و رضایت شغلی(برایفیلد وروث،1951؛ فیلدز، 2002)استفاده شد. برایتجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج همبستگی نشانداد که بین ذهن آگاهی، مشاهده، توصیف، فعالیت با آگاهی و پذیرش بدون قضاوت با رضایت شغلی معلمانابتدایی رابطه مثبت وجود دارد. بر اساس نتایج رگرسیون مشاهده و توصیف توانسته است رضایت شغلیمعلمان مدارس ابتدایی را پیش بینی نماید. نتایج از رابطه ذهن آگاهی با رضایت شغلی معلمان ابتداییحمایت می کند و تلویحات مهمی در توجه به آموزش های مبتنی بر ذهن آگاهی بر رضایت شغلی معلمانمدارس ابتدایی دارد
Keywords:
Authors
سیداحسان طباطبایی
کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی دانشگاه آزاد ملایر
سعید آریاپوران
استادیار دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه ملایر
سمیه السادات منتظری
کارشناس ارشدمدیریت ورزشی- آموزش و پرورش ناحیه دو یزد
اعظم طلایی مزرعه نو
کارشناس ارشد مدیریت ورزشی-آموزش وپرورش ناحیه دو یزد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :