پیش بینی تقلب تحصیلی از روی انگیزش درونی و بیوونی دانش آموزان دبیرستانی ارومیه

هدف این پژوهش پیش بینی تقلب تحصیلی از روی انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان دبیرستانی ارومیه در سال تحصیلی 95 ‏- 94 ‏بود.روش تنجام تین تحقیق همبستگی بوده تست. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دبیرستانی ارومیه به تعداد30660نفر بودند که تعداد 379 ‏نفر با استفاده از جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری عبارت بود از مقیاس انگیزش والرند و بلیز ( 1992 ‏) و مقیاس تقلب تحصیلی آندرمن و همکاران( 1998) که روایی این پرسشنامه ها مورد تایید اساتید بوده و پایایی ابزارها نیز مطلوب گزارش شده است. برای تجزیه وتحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از شاخص های فرونی.درصد،میانگین،انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون های آماری پیرسون ،تی مستقل و رگرسیون چند متغیره استفاده شده است. یافته های استنباطی پژوهش نشان داد که بین متغیرهای تقلب تحصیلی با انگیزش درونی رابطه منفی و معنادار و انگیزش بیرونی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد . بین دختران و پسران دانش آموز از نظر تقلب تحصیلی تفاوت معنی دار وجود دارد. بین دختران و پسران دانش آموز از نظر انگیزش درونی و بیرونی تفاوت معنی دار وجود دارد. 48% از تغییرات تقلب تحصیلی دانش آموزان به وسیله دو متغیر انگیزش درونی و انگیزش بیرونی قابل تبیین است

Keywords:

تقلب تحصیلی , انگیزش درونی , انگیزش بیرونی