شناخت مولفه های تاثیرگذار بر خلاقیت کودکان در مراکز رشد و آموزشی با توجه به کیفیت فضای معماری

کودک امروز، به دلیل رهایی از سنت های پیشین ، راحت تر از انسان بالغ می تواند خود را با تازه ها یا حتی جسارت های معماری و شهرسازی معاصر تطبیق دهد. او به راحتی می تواند طرفدار و نیز الهام دهنده اشکال تازه باشد. بنابراین باید به تدریج تعادل بین فضاهای زندگی هر فرد و فرم های معمارانه سازنده فضا را برقرار کرد. برای دستیابی به این هدف ، معمار باید از سویی کودک و فضا و خواسته ای او را درک کند و نیازها و مشکلات او راشناخته و روشهای برطرف کردن آنها را بیابد و از سوی دیگر باید به محیطی که کودک امروز در آن به سر می برد آشنا باشد و آن را به خوبی درک کند. تحقیق فوق بر اساس شناخت مولفه های تاثیرگذار بر خلاقیت کودکان در فضاهای آموزشی می باشد، بر این اساس برای بدست آوردن عوامل پژوهش با توجه به بیان مبانی اولیه از کیفیت در معماری آموزشی به تنظیم پرسش نامه پرداخته، و با استفاده از نرم افزار تحلیلی spss و جامعه آماری از میان متخصصان و صاحب نظران رشته معماری انتخاب شده اند. در نتیجه عوامل فوق در راستای اهداف پژوهش بدین شرح می باشد؛ عامل اول: ایجاد فضاهای خلاق با استفاده از رنگ در معماری، عامل دوم: استفاده از تکنیک خلاقیت در کالبدهای آموزشی با توجه به نیاز کشف استعداد در کودکان، عامل سوم: بهبود کیفیت ادراکی فضا برای کودک با استفاده از المان های معماری می باشد.

Keywords:

مرکز رشد , آموزش خلاقیت , فضای خلاق , کودک