بررسی تاثیریادگیری سازمانی بر عملکرد سازمان مطالعه موردی کارکنان شهرداری منطقه سه تهران

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 403

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICSS01_027

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395

Abstract:

در چند دهه اخیر عملکرد سازمان به یکی از مو ضوعات مهم تبدیل گردیده است. در جهان امروز که سازمان ها مدام در حال تغییر و تحول می باشند در چنین شرایطی سازمان ها جهت حفظ بقا و رقابت با دیگر سازمانها باید به سمت توسعه یادگیری و ایجاد سازمان یادگیرنده حرکت کنند . هدف از انجام این تحقیق بررسی تاث یر یادگیری سازمانی بر عملکرد سازمان در شهرداری می باشد به همین منظور شهرداری منطقه سه به صورت موردی، مورد مطالعه قرار گرفته است. تحقیق حا ضر از لحاظ روش انجام ، یک تحقیق پیمای شی به ح ساب می آید. در این تحقیق انتخاب نمونه ها از طریق نمونه گیری خو شه ای چند مرحله ای صورت گرفته است و حجم نمونه را 148 نفر از کارکنان شهرداری منطقه سه تشکیل می دهند که با توجه به موضوع تحقیق، اسخگویان ما را کارکنانی تشکیل می دهند که بیش از یک سال از زمان فعالیت آنها می گذرد. تجزیه و تحلیل داده ها، در دو سطح( آمار تو صیفی و آمار ا ست نباطی)انجام گرفته ا ست. پس از تائید روایی و پایایی( متغیر یادگیری سازمانی 753.0= ɲ و متغیر عملکرد سازمانی 701.0 ɲс ( از آمار توصیفی (آزمون کلموگروف ا سمیرنف) جهت نرمال بودن جامعه آماری ا ستفاده شده ا ست و در آمار ا ستنباطی از آزمون پیر سون جهت همبستگی بین متغیر ها و آزمون رگر سیون ا ستفاده شده ا ست نتایج حا صله ن شان داد که رابطه قوی بین یادگیری سازمانی و عملکرد سازمان وجود دارد و همچنین تاثیر تک تک شاخص های یادگیری سازمانی مورد بررسی قرار گرفته است و نشان می دهد متغیر هایی چون تفکر سیستمی، مهارت فردی، مهارت ذهنی، چشم انداز مشترک و یادگیری تیمی با عملکرد سازمان رابطه معنا داری وجود دارد . نتیجه کلی این است که تفکر سیستمی بیشترین تاثیر را بر عملکرد سازمانی در شهرداری تهران دارد. در کل می توان با استناد به یافته های تحقیق ا شاره به نقش یادگیری به عنوان یکی از عوامل موثر در بهبود عملکرد کار شنا سان کرد که هر یک از ابعاد یادگیری سازمانی به عنوان پیش شرط های ارتقای عملکرد سازمانی خواهد گردید

Authors

سارا منیری فر

دانشجوی دکتری بررسی مسائل اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی دانشگاه دهاقان

حمیدرضا رحمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اسدی، حسن، امیر قنبرپور نصرتی، محمدحسین قربانی _ مرتضی دوستی، ...
  • ساروخانی، باقر، (1382)، روشهای تحقیق در علوم اجتماعی- روشهای کمی: ...
  • سیدنقوی، میرعلی؛ صادق، سپندارند، حمید، رامین مهر، (1391)، برر سی ...
  • قربانی زاده، وجه اله؛ اصغر، مشبکی، (1387)، ساخت و اعتبار ...
  • معطوفی، علی رضا، کیهان، تاجدینی، حسنعلی، آقازاده، کیوان تا جدینی(1389)، ...
  • [ء] هداوند، سعید، (1391)، همسو سازی فرهنگ یادگیرنده _ یادگیری ...
  • Holsappel, C.w(Ed). Londen , Oxford. 21 بهمن ICSS2016، 1394 ...
  • Bennett, J., O'Brien, M. (1994) The building blocks of the ...
  • Bannet, Aliss. and Bannet, Dav id, (2003) Hand book in ...
  • Bollinger, Ann. S _ Smith, Rulff. D _ (2 006 ...
  • Dawes, P.L. (2003) A model of the effecs of technical ...
  • Goh, S., Richards, G. (1997) Benchmarking the learning capabilities of ...
  • Gorelick , C. (2005). "Vioepoint Organizational learning vs the learning ...
  • Jiang, X & Li, Y. (2008). "The relationship between organizational ...
  • Neefe, D.O. (2001) Academic quality improvement project: comparing levels _ ...
  • Ouksel, A & Vyhmeister R. (2000). "Performance of organizational Design ...
  • Yeung, D.U. (1999). Organizational Learning Capability: Keys to Continuous Business ...
  • نمایش کامل مراجع