فروغ محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی
ابوالفضل فراهانی - استادتمام دانشگاه پیام نور
حمید قاسمی - استادیاردانشگاه پیام نور

امروزه نگرش دانش محوری و بهره گیری ازتجارب و دانش نقش اصلی درتوسع و گسترش سامزان ها ایفا مینماید بنابراین برای ایجاددانش و نواوری و درنتیجه افزایش قابلیتهای علمی تکنولوژیکی مدیریتی واجرایی سازمان ها و تبدیل نمودن آنها به یک سازمان دانش مدارکارامد بررسی اثربخشی فرایندهای مدیریت دانش اجتناب ناپذیر است هدف این پژوهش بررسی میزان اثربخشی فرایندهای مدیریت دانش ازدیدگاه مدیران و کارشناسان وزارت ورزش و جوانان است تعداد 163نفر ازمدیران و کارشناسان 40مدیرو123کارشناس که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند پرسشنامه فرایندهای مدیریت دانش باپایایی 0/944 استفاده شد ارزیابی اثربخشی فرایندهای مدیریت دانش براساس این پرسشنامه درسه سطح پایین نمره کمتر از80 و متوسط نمره 135-80 وبالا نمره 136-190 است و براساس ازمون اماری یومن ویتنی داده ها تحلیل شدند دراین بررسی نتایج نشان داد که 10.5درصد ازمدیران و کارشناسان اثربخشی فرایندهای مدیریت دانش را پایین 76.5درصد آنها متوسط و 13درصد آنها بالا ارزیابی کردند

اثربخشی ،فرایندهای مدیریت دانش،کارشناسان ،مدیران ،وزارت ورزش وجوانان