محسن مرادی - دانشگاه جامع امام حسین(ع)
سیدضیاءالدین قاضی زاده - دانشگاه جامع امام حسین(ع)

بدون کاربرد یک الگوی برنامه ریزی راهبردی نمیتوان آینده ای پربار برای دانشگاه ها متصور شد همچنین باتوجه به اینکه دانشگاه قطب تولید و عرض دانش است داشتن الگویی برای پیوند دانش و راهبرد ضروری به نظر میرسد ازانجا که راهبرد دانشی مفهومی است درتعامل مستقیم حوزه های دانشی باراهبرد سازمان ارایه مدلی برای تدوین مناسب آن میتواند پاسخگوی نیازهای یادشده باشد درحقیقت راهبرد دانشی معرف به کارگیری فرایندهای دانشی برای به کارگیری دامنه ای ازدانش فعلی و توسعه ی دانش جدید است تاازطریق آن بتوان باهداف راهبردی سازمان دست یافت مقاله حاضربابررسی و مقایسه مدلهای راهبرد دانشی به مدلی می رسد که متناسب با سیستم دانشگاهی است بابه سمع و نظررساندن این مدل نزد 5نفر ازخبرگان این عرصه کاستیهای آن رفع و دست اخر موردتایید آنان قرارگرفته است دراخرضرورت به کارگیری راهبرددانشی دریک دانشگاه تبیین شده و پیشنهادهایی ارایه میشود

راهبرددانشی ،راهبرددانشگاه ،حوزه های دانش ،مدلهای راهبرد دانشی