علی کاظمی - سرپرست کارگاههای ساخت وپشتیبانی کارشناسی ارشد صنایع

امروزه مدیریت دانش به عنوان موضعی نو و شاخه ای بدیع در حوزه مباحث مدیریت مطرح شده است.این موضوع کاملاً به موفقیت سازمان ها در شرایط پیچیده محیطی و عصر اطلاعات ارتباط دارد.تحقیق حاضر با هدف امکان سنجی اجرای مدیریت دانش )با تاکید بر تبادل دانش( در ذوب آهن اصفهان انجام گرفته است، روش انجام تحقیق توصیفی ،همبستگی از نوع میدانی است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارشناسان، سرپرستان و مدیران در شرکت مورد مطالعه بوده که تعداد آن ها 0011 نفر است.ابزار اندازه گیری پژوهش حاضر،پرسشنامه محقق ساخته شامل 83 سوال بر اساس طیف 5 درجه ای لیکرت می باشد که پایائی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ برابر 38 % محاسبه گردید.روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده و تعداد نمونه ها برابر با 031 نفر برآورد گردید.جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده مربوط به فرضیات تحقیق از آمار توصیفی )میانگین، انحراف معیار، فراوانی، درصد( و از آمار استنباطی ) t تک متغیره، ضریب همبستگی پیرسون،تحلیل مسیر و مدل معادلات ساختاری( استفاده شده است.نتایج بدست آمده نشاندهنده آن است که میانگین نمرات مربوط به هر یک از مولفه های تبادل دانش به ترتیب عبارتند از: پاداش های خارجی پیش بینی شده(1/81) ، روابط متقابل پیش بینی شده ) 3/39 (، احساس خود ارزشمندی ) 3/51 (، ادراک کارکنان از جو سازمانی ) 2/90 (، نگرش نسبت به تبادل دانش ) 3/37 (، هنجار ذهنی ) 3/48 (، تمایل نسبت به تبادل دانش( 3/83 (، بوده است.مقایسه میانگین نمره پاسخ ها با میانگین فرضی 8، نشان داد که تاثیر پاداش های خارجی پیش بینی شده بر نگرش افراد در خصوص تبادل دانش و ادراک کارکنان نسبت به جو سازمانی کمتر از سطح متوسط بوده و بر تمایل آنان به تبادل دانش تاثیر خواهد گذاشت.علاوه بر این یافته ها حاکی از آن است که تاثیر روایط متقابل پیش بینی شده بر نگرش افراد نسبت به تبادل دانش ،احساس خود ارزشمندی و نگرش نسبت به تبادل دانش و هنجارهای ذهنی مربوط به تبادل دانش در ذوب آهن اصفهان بیش از یک سطح متوسط بودهاست.تجزیه و تحلیل یافته نشان داد که ضریب تعیین بین نگرش نسبت به تبادل دانش با تمایل به تبادل دانش برابر با 00 %، پاداش های خارجی پیش بینی با نگرش نسبت به تبادل دانش 00 %، روابط متقابل پیش بینی شدهبا نگرش نسبت به تبادل دانش 01 % ، احساس خود ارزشمندی با نگرش نسبت به تبادل دانش 3%،احساس خود ارزشمندی با هنجار ذهنی تبادل دانش برابر 4% ، هنجار ذهنی تبادل دانش با تمایل نسبت به تبادل دانش 9% وهنجار ذهنی با نگرش نسبت به تبادل دانش 04 % ، ادراک از جو سازمانی با هنجار ذهنی تبادل دانش برابر با %80 و ادراک کارکنان از جو سازمانی با تمایل به تبادل دانش 9% می باشد که در سطح اطمینان 95 % معنا دار بوده است.در پایان پیشنهادهایی جهت امکان سنجی اجرای مدیریت دانش )با تاکید بر تبادل دانش( ارائه گردیده است.

مدیریت دانش