تحلیل ساختاری سازه رهبری دانشی و ارتباط آن با ظرفیت یادگیری سازمانی در مدارس هوشمند
Publish place: Sixth Knowledge Management Conference
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 380
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC06_263
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف این پژوهش تحلیل عوامل ابعاد رهبری دانشی و تعیین ارتباط آن با ظرفیت یادگیری سازمانی بود. روش پژوهش بر مبنای نظریههای روانسنجی و به ویژه تحلیل عاملی، اکتشافی و همبستگی بود. تعداد 411 نفر از معلمان از دبیرستانهای هوشمند شهر همدان در سال 4934 به صورت نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه محققساخته درباره رهبری دانشی ) 62 سئوال( با پایایی0/82 و پرسشنامه سنجش ظرفیت یادگیری سازمانی )چیوا و همکاران، 6002 ( با پایایی0/90 بود. با انجام تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی با به کارگیری رویه مؤلفههای اصلی و چرخش واریماکس، پنج بعد برای رهبری دانشی تشخیص داده شد: گرایش به یادگیری، جو حمایتی یادگیری، چشمانداز دانشی، تأکید استراتژیکی و جستارگری. ارتباط این ابعاد با ظرفیت یادگیری سازمانی با روش تحلیل رگرسیون چندگانه صورت گرفت. نتایج نشان داد از بین مؤلفههای رهبری دانشی، سه مؤلفهی گرایش به یادگیری، چشمانداز دانشی و جستارگری با ظرفیت یادگیری سازمانی رابطه معنادار دارند p<0/05
Keywords:
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :