بررسی نقش واسط یادگیری سازمانی بررابطه بین مدیریت دانش وعملکرد سازمانی شرکت های تولیدی متوسط و بزرگ شهرک های صنعتی شهرستان مشهد

قالب های فکری سازمان های امروزه، آکنده از عمق بخشیدن به اطلاعات و توجه به مشارکت نیروی انسانی خلاق ودانشگر به جای نیروی انسانی عملکردی است. در این فضا، بهبود عملکرد و حفظ و ارتقای مزیت رقابتی دغدغه اصلیمدیران را شکل می دهد. مدیریت دانش برای سازمان ها اهمیت فوق العاده ای پیدا کرده است چرا که دانش یک قدرت است و مدیریت صحیح آن در سازمان ها و جلوگیری از به هدر رفتن دانش ضمنی می تواند بر روی عملکردسازمانی که مبنایی برای ارزیابی جایگاه رقابتی آن است اثر گذار باشد. مدیریت دانش می تواند با یکپارچه سازی سرمایه های دانش سازمان ها در بخش های مختلف تأثیرگذاری مستقیم بر عملکرد را به همراه داشته باشد. تحقیقحاضر به دنبال بررسی تاثیرمدیریت دانش بر عملکرد سازمانی شرکت های تولیدی متوسط و بزرگ با نقش واسط یادگیری سازمانی است. روش تحقیق، توصیفی- پیمایشی و از نوع کاربردی است. داده های موجود در این پژوهش توسط ابزار پرسشنامه جمع آوری گردیده و با استفاده از روش های رایج از جمله روایی محتوایی و سازه و همچنینآلفای کرانباخ، روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفت . جامعه آماری در این پژوهش شرکت های تولیدی متوسط و بزرگ شهرک های صنعتی شهرستان مشهد می باشد. طرح نمونه گیری احتمالی بوده و از نوع نمونه گیری تصادفیساده استفاده گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار PLS استفاده شده و تحلیل داده های مربوط به 98 شرکت که به سوالات تحقیق پاسخ دادند نشان می دهد که نقش واسط یادگیری سازمانی دررابطه بین مدیریت دانش و عملکرد سازمانی موردتایید قرارگرفت. به علاوه مدیریت دانش به طور مستقیم با عملکرد سازمانی و یادگیری سازمانی و همچنین یادگیری سازمانی با عملکرد سازمانی رابطه معناداری دارند

Keywords:

مدیریت دانش , یادگیری سازمانی , عملکردسازمانی