زینب آشتیانی پور - دانشگاه آزاد اسلامی قزوین
حسام زندحسامی
نساء پورخلیل

محیط پیچیده و سرشار از داده و اطلاعات دنیای کنونی ایجاب می کند سازمان ها به نیرویی مجهز گردند که ضامن بقا و توسعه فعالیتهای آنان با بهره گیری از دادهها، اطلاعات و دانش موجود باشد. مدریت دانش با شناخت انواع دانش و نیز شرایط سازمان می کوشد دانش ضمنی را به دانش صریح تبدیل کرده و مسیر تحقق اهداف سازمان را تسهیل کند. این پژوهش با هدف کشف رابطه ی بین ابعاد مدیریت دانش به استخراج ابعاد مختلف آن پرداخته، و با بررسی میزان تأثیر آنها بر یکدیگر و همچنین اولویت بندی آنها به ضرورت توجه به مدیریت دانش برای حفظ بقا سازمان اشاره کرده است. پس از بررسی منابع و مقالات در این زمینه ابعاد مدیریت دانش در قالب ۷ بعد دسته بندی شدند. به دلیل محدودیت در تعداد خبرگانی که مدیریت دانش را به خوبی بشناسند و بر ابعاد آن تسلط داشته باشند، برای استخراج میزان تاثیر و چگونگی تاثیر این ابعاد از روش تحلیلی و معادلات علت و معلولی در قالب روشهای تصمیم گیری چندمعیاره گروهی(MADM) استفاده شد. به این منظور دو پرسشنامه تعدیل ابعاد و استخراج میزان تاثیر ابعاد طراحی گردید. نتایج کسب شده بر اساس الگوریتم تکنیک دیماتل مورد تحلیل و میزان تاثیرگذاری و تاثیرپذیری ابعاد مورد بررسی قرار گرفت. بر اساس یافتههای پژوهش ابعاد مدیریت دانش بر یکدیگر مؤثر بوده و معیار یادگیری تیمی و تبادل دانش به عنوان تأثیرگذارترین عامل و معیار آزادی عمل اعضا به عنوان تأثیرپذیرترین عامل شناسایی شدند

دانش،مدیریت دانش،تکنیک دیماتل