تاثیر راهبردهای شناختی و فراشناختی بر درک مطلب دانش آموزان کم توان ذهنی
Publish place: The first national conference on individual social empowerment of people with special needs
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 557
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_050
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
شواهد دال براین است که، یادگیرندگان عقب مانده می توانند از راهبردهای شناختی و فراشناختی هنگامی که نحوه استفاده از آنها را یاد می گیرند، استفاده کنند (راندو و هرسکو، 1981 ؛نقل درصانعی ، 1382 ).هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی بر درک مطلب دانش آموزان پسر کمتوان ذهنی است. در این پژوهش بعد از انتساب تصادفی 20 دانش آموز به دو گروه آزمایش و کنترل، از آزمون درک مطلب محقق ساخته، به منزله پیش آزمون وپس آزمون برای دو گروه استفاده شد. گروه آزمایشی دوازده جلسه راهبردهای شناختی و فراشناختی را آموزش دیدند و گروه کنترل در طول این مدت روش های معمول را آموزش می دیدند. در پایان دوره ی آموزشی هر دو گروه مجددا آزمون درک مطلب محقق ساخته را به عنوان پس آزمون دریافت کردند. داده ها با استفاده از آزمون تی برای گروه های مستقل و وابسته به وسیله ی نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که پس از آموزش، از لحاظ میزان درک مطلب تفاوت معناداری بین گروه های آزمایش و کنترل وجود دارد. بر این اساس به نظر می رسد که آموزش راهبردهای مناسب در سال های پایانی دبستان می تواند به بهبود مهارت درک مطلب دانش آموزان منجر شود.
Keywords:
Authors
تکتم عاقل
کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، آموزش و پرورش قاین
محسن آیتی
گروه مدیریت و برنامه ریزی،دانشگاه بیرجند
مجید پاکدامن
گروه علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد قاین،قاینات
محمدرضا بهنام فر
کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، آموزش و پرورش قاین
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :