بررسی و مقایسه سبک اسناد نوجوانان دختر نابینا و بینا

هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه سبک های اسناد نوجوانان دختر نابینا و بینای شهر اصفهان بود. این پژوهش از نوع توصیفی و روش انجام آن به صورت علی مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان نابینا و بینا که در سال تحصیلی 92-93 در مدارس عادی، استثنایی و تلفیقی شهر اصفهان مشغول به تحصیل بودند، میباشد. به این ترتیب برای انتخاب نمونه 30 دختر نوجوان ( 15 نفر بینا و 15 نفر نابینا) به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک اسناد کودکان و نوجوانان (CASQ) استفاده شد و داده های پژوهشی با روش تحلیل واریانس (MANOVA) مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل واریانس نشان داد که بین سبک اسناد دو گروه آزمودنی ها تفاوت معنادار وجود دارد. بنابراین نتیجه می گیریم که بین سبک اسناد دانش آموزان نابینا و بینا در مؤلفه های درونی به بیرونی، پایدار به ناپایدار و کلی به اختصاصی تفاوت معنادار وجود دارد (p<0/05) بدین معنی که سبک اسناد در دانش آموزان نابینا در موقعیت منفی بیشتر به سمت درونی، پایدار و کلی و در دانش آموزان بینا بیشتر به سمت بیرونی، ناپایدار و اختصاصی متمایل می باشد.

Keywords:

سبک اسناد , نابینا , نوجوان