بررسی رابطه مهارت های اجتماعی و پذیرش اجتماعی در کودکان پیش دبستانی
Publish place: The first national conference on individual social empowerment of people with special needs
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 769
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_172
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه ی بین مهارت های اجتماعی و پذیرش اجتماعی در کودکان و پیش دبستانی شهر مشهد اجرا شد روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه ی آماری ، کودکان پیش دبستانی شهر مشهد بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، مرکز پیش دبستانی فرزندان کارکنان دانشگاه فردوسی مشهد که تعداد 69 نفر شامل 28 دختر و 41 پسر بودند انتخاب و تحت آزمایش قرار گرفتند پرسشنامه مورد استفاده در این پژوهش مقیاس درجه بندی مهارت اجتماعی گرشام و الیوت( 1999 ) بود. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل بین مهارت های اجتماعی و پذیرش اجتماعی همبستگی مثبت و معناداری را نشان داد. بین مهارت های اجتماعی گروه کودکان محبوب و مطرود نیز با استفاده از آزمون t رابطه ی معناداری مشاهده شد یعنی نمرات گروه محبوب درمهارتهای اجتماعی بیشتر از گروه مطرود بدست آمد.در عامل جنسیت نیز با استفاده از آزمون t نتایج بدست آمده نشان داده که تفاوت معناداری بین دو گروه وجود ندارد.
Keywords:
Authors
عباسعلی براتی
مدرس دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :