بررسی نقص نظریه ذهن در کودکان دارای اختلال شنوایی
Publish place: The first national conference on individual social empowerment of people with special needs
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 986
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_178
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
رویکرد نظریه ذهن آخرین روند پژوهشی درباره تحول شناختی اجتماعی کودکان میباشد که در دهه 1980 آغاز شده و در حال حاضر حوزه غالب پژوهشی در این زمینه است . ). توانایی درک این موضوع که دیگران واجد حالت های ذهنی هستند که می تواند با حالت های ذهنی خود فرد یا واقعیت متفاوت باشد و این که اعمال انسان به وسیله حالت های درونی مانند باورها، امیال و مقاصد برانگیخته می شود نظریه ذهن نامیده می شود . تاخیر کودکان ناشنوا د ر نظریه ذهن ،تایید مجددی است بر نظر آن گروه از روان شناسانی که معتقد به آسیب اختصاصی نظریه ذهن کودکان ناشنوای نسل اول، یعنی کودکانی که در خانواده ای شنوا متولد و رشد کرده اند است. در این مقاله ابتدا به معرفی نظریه ذهن و مبانی تئوری آن می پردازیم سپس نقص تئوری ذهن را در کودکان ناشنوا بررسی می کنیم.
Keywords:
Authors
علیرضا عصاره
گروه برنامه ریزی درسی،دانشگاه تربیت دبیر رجایی تهران
علی کوهی نژاد
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی،دانشگاه علامه طباطبایی تهران
پروین غائبی
دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشگاه آزاد قائنات
مرضیه فلاحتی
فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد قاینات
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :