فاطمه کارگر - کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی،دانشگاه اصفهان
امیر قمرانی - گروه روانشناسی کودکان با نیازهای ویژه،دانشگاه اصفهان

باتوجه به وجود مشکلات مقابله ای بیشتر در مادران کودکان اتیسم واثر گذاری تمایزیافتگی بر راهبردهای مقابله ای این پژوهش به منظور بررسی ارتباط راهبردهای مقابله ای و تمایزیافتگی در مادران کودکان اتیسم وبا استفاده از ضریب همبستگی صورت گرفت . جامعه آماری پژوهش شامل تمامی مادران دانش آموزان اتیسم استان قم می باشند که از این میان 40 مادر دارای کودک اتیسم با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند . ابزار اندازه گیری شامل چک لیست مهارت های مقابله ای و پرسشنامه ی تمایز یافتگی است . یافته های پژوهش نشان می دهند که تمایزیافتگی با مقابله ی مسئله محور رابطه ی مثبت وبا مقابله غیر موثر رابطه ی منفی ومعناداری دارد ،اما بین راهبردهای هیجان مدار و کمتر موثر با تمایزیافتگی رابطه ی معناداری مشاهده نشد (P<0/01). درنتیجه افزایش تمایزیافتگی منجر به استفاده از راهبردهای موثر وکاهش کاربرد راهبرد های مقابله ی غیر موثر می گرددکه برای مقابله با استرس و اضطراب ناشی از داشتن کودک اتیسم ضروری می باشد .

تمایزیافتگی ؛راهبردهای مقابله ای