آموزش شناسایی طعنه و پاسخ به آن به کودکان مبتلا به اتیسم
Publish place: The first national conference on individual social empowerment of people with special needs
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 614
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISEPP01_249
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
مقاله ای که مترجمان به ترجمه و تلخیص آن اقدام کرده اند، در سال 2013 در مجله آی. اس. آی (تحقیق در اختلالات طیف اتیسم) به چاپ رسیده است. این پژوهش با هدف آموزش شناسایی و درک طعنه در کودکان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم و پاسخ مناسب به آن انجام شده است. این تحقیق میتواند الگویی برای محققان داخل کشور در جهت آموزش شناسایی و درک طعنه به کودکان اتیستیک ایرانی باشد تا امکان برطرف ساختن بخشی بسیار جزئی از آسیبهای کاربردشناختی؛ یعنی طعنه، در این کودکان فراهم گردد تا آنها بتوانند همچون دیگر افراد طبیعی وارد مکالمات زبانی و تعاملات اجتماعی شوند. نویسندگان این مقاله عبارتاند از: آنجلا پرسیک، جوناتان تاربوکس، جنیفر رانیک و مگان استی. کلایر 4 که همه آنها وابستگی سازمانی به مرکز اتیسم و اختلالات وابسته در ایالات متحده و نیز گروه پژوهشی اتیسم در ایالات متحده دارند. جوناتان تاربوکس که نویسنده مسؤول این مقاله است، در حال حاضر مدیر اجرایی گروه تحقیقاتی اتیسم و مدیر پژوهشی و رشد در مرکز اتیسم و اختلالات مرتبط در ایالات متحده است. تحقیقات او شامل رویکردهای رفتاری به زبان و شناخت پیچیده، پیشرفتهای تکنولوژیک و آزمایشات کنترل شده درمان اتیسم است.
Keywords:
Authors
سیده مریم فضائلی
دانشجوی دکتری زبان شناسی همگانی،دانشگاه فردوسی مشهد
بنت الهدی عربی
دانشجوی کارشناسی ارشد گفتار درمانی،مرکز آموزش عالی علوم پزشکی وارستگان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :