تأثیر تدریس کمکهای اولیه با الگوی مدیریت آموزش، بر یادگیری خودراهبر فراگیران جهاد دانشگاهی علوم پزشکی تهران
Publish place: کنفرانس بین المللی مدیریت و حسابداری
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 816
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MANAGECONF01_381
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی اهمیت استفاده ازالگوی تدریس بهرنگی در مدیریت آموزش کمکهای اولیه وفوریتهای پزشکی از طریق بررسی تأثیر آن بر یادگیری خودراهبر فراگیران جهاد علوم پزشکی تهران است. روش تحقیق ازنوع شبه آزمایشی بوده و با استفاده از طرح تک گروهی با پ آزمون انجام شده است. در این تحقیق دو کلاس کمکهای اولیه از دورههای کوتاه مدت جهاد دانشگاهی علوم پزشکی تهران به عنوان نمونهی در دسترس مشارکت داشتند. از این دوکس ، بطور تصادفی یک کلاس 20 نفری به عنوان گروه آزمایش و یک کلاس 22 نفری به عنوان گروه گواه انتخاب شدند. گروه آزمایش با استفاده از الگوی مدیریت آموز و گروه گواه از طریق رو سنتی آموز دیدند. مدت این دوره شش هاته بود. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامهی سنجش خودراهبری معلم ساخته شامل 40 گویه بود که روایی آن بااستفاده از نظر متخصصان و پایایی آن با استفاده از ضریب الفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت. جهت تحلیل دادههای مستقل استفاده شد و نتایج تحقیق نشان داد که اموزش کمکها یاولیه و فوریت های پزشکی با استااده از الگوی مدیریت آموزش بر خودراهبری فراگیران دریادگیری تاثیر مثبت دارد
Keywords:
Authors
ساناز فرهاد
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی از گروه مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه علوم و تحقیقات تهران.
محمدرضا بهرنگی
دکتری مدیریت آموزشی. دانشیار و عضو هیات علمی دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :