بررسی میزان آگاهی ازکاربرد تکنولوژی بر فرایند آموزش در درس ریاضی
Publish place: The Second National Conference on Modern Management Sciences and Socio-Cultural Planning in Iran
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 503
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPCONF02_088
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی راه های به خدمت درآوردن فناوری در جهت دستیابی به اهداف عالی نظام تعلیم و تربیت صورت گرفته است. جامعه آماری این تحقیق معلمان آموزش و پرورش ناحیه 3 کرج ، به تعداد 165 نفر می باشد. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران، 116 نفر بدست آمد که به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. به منظور بررسی ارتباط بین متغیرهای تحقیق، از پرسشنامه یاکووز و با مقیاس نمره دهی پنجگانه لیکرت ( 1=کاملاً مخالف 1=کاملاً موافق) استفاده شده است. ضرایب همسانی درونی مقیاس با به کارگیری از دو روش آلفای کرونباخ و بازآزمایی در کل نمونه، دارای قابلیت اعتبار و پایایی رضایت بخشی هستند (ضریب آلفا، 0/84). در این تحقیق از روش SPSS برای تحلیل داده ها و تبیین رابطه بین متغیرها استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که معلمان آموزش و پرورش ناحیه 3کرج نسبت به پیش بایست های کاربرد تکنولوژی در آموزش و اثر بخشی تجهیزات آموزشی، آگاهی لازم را دارند و نسبت به مؤلفه ی مزایای کاربرد تکنولوژی در آموزش، نظر مساعد دارند.
Keywords:
Authors
نسرین جوکار
دبیر ریاضی آموزش و پرورش ناحیه 3 کرج
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :