رابطه بین آگاهی هیجانی و خلاقیت اجتماعی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 733
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOLOGY01_069
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
Abstract:
پژوهش حاضر رابطه بین آگاهی هیجانی و خلاقیت اجتماعی را بررسی می کند. شرکت کنندگان این پژوهش 234 نفر (120 دختر و 114 پسر) از دانش آموزان ابتدایی مناطق 14 گانه شیراز بودند که به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای با واحد نمونه کلاس انتخاب شدند و پرسش نامه های خلاقیت اجتماعی و آگاهی هیجانی را تکمیل نمودند. نتایج تحلیل های آماری حاکی از آن بود داد که از میان ابعاد آگاهی هیجانی بعد تحلیل هیجان ها پیش بینی کننده مثبت و معنادار و بعد پنهان کردن هیجان ها پیش بینی کننده منفی و معنادار خلاقیت اجتماعی می باشد همچنین نمره کل آگاهی هیجانی نتوانست خلاقیت اجتماعی دانش آموزان ابتدایی را به صورت معنادار پیش بینی کند. علاوه بر آن نتایج حاصل از آزمون تی مستقل حاکی از آن بود که بین میانگین نمرات ابعاد و نمره کل آگاهی هیجانی در دختران و پسران تفاوت معناداری وجود ندارد لیکن میانگین نمرات دختران در بود ابتکار و نمره کلی خلاقیت اجتماعی به طور معناداری بیشتر از پسران می باشد.
Keywords:
Authors
وحید مرادخواه
کارشناس ارشد آموزش و پرورش ابتدایی
محبوبه البرزی
دانشیار دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :