نکات کاربردی تدریس در کلاس های پر جمعیت

این مقاله با استفاده از روش توصیفی - تحلیلی و کتابخانه ای و با رویکرد کیفی بر موضوعات ویژه ای تمرکز دارد که باید موقعی که در کلاس های بزرگ تدریس می شود مورد توجه قرار بگیرد و می خواهد به وسیله ارائه رهنمودهای کاربردی در خصوص تدریس موفق در کلاس های بزرگ بدون این که کیفیت آموزش دچار خطر شود، به معلمان این کلاس ها کمک کند تا بر چالش های تدریس در کلاس بزرگ غلبه کند. کلاس های بزرگ اغلب به عنوان یکی از مهم ترین موانع در تصمیم سازی و آموزش با کیفیت به وجود می آید. کلاس های بزرگ در بسیاری از مدارس و بسیاری از کشورها یک واقعیت است. بنابراین فراهم کردن ابزارهایی برای نظارت بر پیچیدگی های تدریس در کلاس های بزرگ یک گام اساسی برای درک آموزش با کیفیت برای همه در مدارس است. این مقاله یک راه جهانی برای همه چالش های مرتبط با تدریس در کلاس های بزرگ ارائه نمی کند. بلکه تلاش می کند تا روش ها و شیوه های کاربردی مختلفی را ارائه کند که بتواند برای معلمانی که باید هر روز در چنین کلاس هایی حاضر شود مفید واقع شود. پژوهش ها نشان می دهد که بین اندازه کلاس و یادگیری دانش آموزان هم بستگی وجود ندارد. چیزی که ارزش دارد و مهم است اندازه کلاس نیست بلکه کیفیت تدریس است.

Keywords:

تدریس , کلاسهای پرجمعیت , یاددهی - بادگیری