سیاوش حسین بگلو - کارشناسی ارشد تاریخ و تمدن ملل اسلامی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان ارومیه
اسماعیل قاسم نژاد - کارشماس ارشد زبان و ادبیات عرب، دبیر ، آموزش و پرورش چالدران

یافته های پژوهشی در باره نقش فرا شناخت در زمینه هایی نظیر حل مسئله، خواندن، نگارش، یادگیری و .....حکایت از آن دارد که نظام فعلی آموزش و پرورش را باید در جهت تأکید بر فراز شناخت حرکت داد. هدف این مقاله بررسی راهبرد یادگیری فرا شناخت است گفته پژوهش حاضر با بهره گیری از رویکرد کیفی و با روش توصیفی - تحلیلی، انجام و با استفاده از منابع موجود، به تحلیل و بررسی توان شناخت پرداخته است گفته اگر آموزش و پرورش به دنبال تربیت دانش آموزان این است که بتوانند از خفته حل مسائل مختلف جامعه متحول فردا برآیند و مسئولیت یادگیری خویش را برعهده گیرند باید مرا شناخت را در برنامه های خود وارد کنند و به گسترش مهارت های فرا شناختی بپردازند. زیرا مهارت های زبان شناختی به افراد کمک می کند تا خودشان را با موقعیت های جدید سازگار کند. برای افزایش کارایی و بهره وری در تدریس و مشاور، دانشمندان علوم رفتاری نظریه ها و روش های مختلفی را پیشنهاد کرده اند که متناسب با تحولات دانش تعلیم و تربیت بخشی از این روش ها جدید و نویی هستند که فرار شناخت یکی از این شیوه ها است .

فرا شناخت، یادگیری، راهبردهای یادگیری