مظفر شریف زاده - مربی گروه علوم تربیتی داننشگاه پیام نور

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش محتوای کتاب مهارت های زندگی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان دختر شهرستان نقده اجرا شد. روش تحقیق تجربی است. 600 دانش آموز در این پژوهش شرکت کرد و گفته است هر مدرسه 24 دانش آموز واجد شرایط به طور تصادفی ساده انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی در کنترل قرار گرفتن. گروه آزمایش به مدت چهار هفته، هفته یک بار در کلاس درس مهارت های زندگی شرکت نمودند. جهت بررسی فرضیه پژوهش از پرسش نامه اعتمادبه نفس آیزنگ استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش کتاب مهارت های زندگی در افزایش اعتماد به نفس گروه آزمایشی فقط درسه مدرسه مورد مطالعه مؤثر بود و در سه مدرسه دیگر تأثیر معناداری به لحاظ آماری نداشته است. با توجه به یافته ها می توان این نتیجه گیری را نمود که ممکن است آموزش ها در فرهنگ ها و واقعیت ها گوناگون نتایج متفاوتی را به همراه داشته باشد .

مهارت های زندگی، اعتماد به نفس، دانش آموزان دختر