کنترل و پیشگیری از اختلالات رفتاری و پرخاشگری دانش آموزان با استفاده از فعالیت های گروهی

با توجه به اینکه تعارضات، اختلالات و نابسامانی های روانی در سنین کودکی زمینه ساز پیدایش مشکلات اجتماعی و بیماری های مختلف جسمی و روحی در آینده خواهد بود و با در نظر گرفتن این مطلب که توجه به سلامت روانی نوجوانان یکی از اهداف و ویژگی های آموزش و پرورش است، بنابراین برای داشتن افرادی سالم و کارآمد و جامعه ای توسعه یافته و موفق، به ویژه در جوامع امروزی، توجه به سلامت روانی افراد حائز اهمیت فراوان است .هدف از این پژوهش بررسی راهکارهای کاهش اختلالات رفتاری و پرخاشگری دانش آموزان است. دانش آموزان پایه اول دبیرستان خدیجه ( س) شهرستان خرامه به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شده است. در انجام این تحقیق، ابزارهایی مانند پرسش نامه، مصاحبه، مشاهده و بررسی اسناد (کتب و تحقیقات مربوط) مورد استفاده قرار گرفته است. مسئله ای که بررسی می گردد عبارت است از: علل پرخاشگری و اختلالات رفتاری دانش آموزان چیست؟ نبود ارتباط عاطفی مطلوب بین والدین و فرزندان، عدم توجه به استعدادها و توانایی های دانش آموزان هم در خانه و هم در مدرسه، نداشتن اعتماد به نفس و خودباوری در دانش آموزان به ....از علل عمده پرخاشگری دانش آموزان می باشد. با توجه به اطلاعات جمع آوری شده و علایق دانش آموزان از فعالیت های خلاقانه و گروهی و برخی از اقدامات مکمل جهت حل مسئله مورد نظر استفاده گردید و اقداماتی نیز جهت افزایش آگاهی والدین در این زمینه انجام گرفت. مدارک و شواهد موجود، دلالت بر اثرات مثبت و سازنده این روش ها داشت. بها دادن به دانش آموزان و ایجاد فرصتی مناسب به آنان جهت بروز خلاقیت ها و استعدادهای شان و شرکت در فعالیت های گروهی می تواند از میزان ناسازگاری رفتاری دانش آموزان بکاهد.

Keywords:

پرخاشگری , کنترل رفتار پرخاشگرانه , مشکلات رفتاری , ناسازگاری , سوء رفتار